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   广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的***机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行***训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，***教师百余人。十堰语言障碍***收费服务***

的确，在语言方面，每一个儿童的表现是各不相同的。根据孩子的语言发育状况，医生大致可以发现，从重到轻，儿童有以下不同级别的语言能力，代表着病情程度的不同。家长可以根据自己孩子的情况，看看孩子处在哪一个级别。

级：没有任何语言，或仅有一些完全听不懂的语言；有可以听懂的发音，例如发出 “ba、ma” 的声音，但是没有指向性，没有交流意义。自言自语，常常是电视广告语，例如反复说

第二级：有语言，无交流。有自言自语，常常是电视广告语，例如反复说“送礼就送脑白金”；孩子常有“鹦鹉学舌”的语言，例如妈妈说“叫妈妈”，

孩子也说“叫妈妈”。

（3）构音检查——这是确定言语、语言障碍类型、考察障碍原因的重要依据，因而该环节在整个检查过程中显得非常必要。构音检查首先应检查患儿的构音，如肺、呼吸、喉、声带、口腔、鼻腔、面***等影响构音功能正常发挥的各是否存在问题。一般而言，重度言语、语言障碍儿童往往能通过这部分检查发现障碍所在，这为下一步的矫治训练提供了依据。

（4）语音检查——语音检查也是确定言语、语言障碍的一个重要内容。语音检查直接影响训练计划的制定与实施。语音检查应包括构成汉语音节的声、韵、调基本部分，同时还应检查儿童话语过程中的节律。语音检查有一定的***要求，首先要求检查者有良好的语音听辨能力，其次要求检查者有该语音的系统知识，再次要求检查者能够采用国际通行的音标记音。如有必要，检查者还应具有该地区方音系统知识，并能够采用方音系统进行初步的语音障碍的分析与筛选。

语言发育迟缓不仅影响患儿社交能力，阻碍其适应社会环境，并且可能会增加其学习困难、注意缺陷等问题发生率，严重影响其身心健康发育。研究指出，在儿童发育早期给予其有效护理干预，可显著降低语言障碍所产生的短期及长期不良影响，促进患儿语言能力的发育。在分析早期***护理干预在语言发育迟缓儿童中的应用效果。

观察组应用早期***护理干预

① ***及操作能力训练:

应用生动有趣、色彩鲜明的儿童漫画书或定期播放其喜爱的动画片等方式，引导其一同模仿片中人物动作、语言等，以增强其***，训练其对事物的长期记忆能力;

***儿童一同动手操作玩具，增强其操作能力。

　在我接触的个案中有三名无语孤独症患儿经过一段时间的训练都张嘴说话了。这里就无语孤独症患儿的语言***训练谈谈我个***会。

　　1、首先对儿童进行动作模仿训练

　　模仿粗大动作。，

　　先从简单的一步动作模仿训练。模仿训练者触摸身体部位：模仿训练者使用物件做动作：模仿训练者做动物的动作等。这一阶段主要训练患儿的依从性和执行指令的能力，提高儿童的注意力、配合能力和协调能力等，使他们意识到别人的存在。这是孤独症儿童走出自闭的步，也是儿童语言训练的步，也是关键的一步。