从化天平架语言培训学校电话来电咨询「星语特教」

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评估的目的是为了确定儿童的言语、语言障碍类型和程度，内容包括儿童对语言的理解水平、儿童话语中语音的可懂度、儿童运用语言的复杂程度以及儿童对交流过程的把握度等。

对儿童言语、语言障碍类型与程度的评估主要采用测试、观察和调查三种方式。

（1）测试——利用仪器和评估诊断工具对已筛选出的儿童进行诊断，以确定其障碍的类型、程度。诊断内容包括构音、语流、嗓音、表情、手势、语义、语用等几个方面，可采用看图说话、跟读、朗读、回答问题、交谈、复述或操作工具等形式进行。

（2）观察——在接受语言测试时，儿童可能会因为心理紧张而出现假性的言语、语言障碍，为使诊断可靠，还应同时采用观察的方法以获得儿童语言能力的真实情况。观察主要是观察儿童的日常交际行为与绩效，如儿童的交际兴趣、手段、心理、成败率等。

“我的孩子说话口齿不清，怎么办?”“我的孩子3、4岁了，还不能很好地说出一些常用词”我的孩子遇到稍微复杂一点的话，必须用手势才能表达，有时因为自己讲不清楚要说的话，还会气的发脾气，这该怎么办?”随着时***展，现在小孩说话吐字不清的越来越多，到底是什么情况?真的是语言发育迟缓吗?

语言发育迟缓也称发育性语言表达障碍，是指小儿语言发育明显落后于同年龄孩子的语言发育水平。

语言发育水平的不足，经过及时纠正是可以克服的，但如果不及时消除问题，有部分儿童会慢慢形成不良发音习惯，吐字不清，形成较严重的语言障碍，产生阅读困难，影响学习成绩，甚至影响到孩子长大***后的工作和生活。

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儿童，又被称作儿童，它是一种丰富性的生长发育阻碍。一般在三岁之前发病，目前为止，的发病原因并未一目了然，但现有研究发现：儿童是与遗传***高度有关的有分子生物学基本的病症。虽然现阶段大家未有立即的动画方法，但对却并不是无招能用，积极主动仍可显着改进的社会意识形态与生活品质。